在中国的商业领域，有诸多的知名企业家都是教师出身，除了大家熟知的马云、俞敏洪、郭广昌之外，这些大佬也是教师出身：
【资料图】
刘永好，新希望集团创始人，原四川机械工业管理干部学校教师；孙为民，苏宁电器总裁，原南京理工大学教师；冯仑，原中央党校教师；刘积仁，东软集团董事长，原东北大学教师。
问题来， 学校教师出身的创始人到底有何优势？
因过去十几年的工作关系，跟衡水中学、北京四中、人大附中校长有或多或少的交流，跟衡中一位老校长交流比较多，有几点感受。
办学校跟办企业是一样的，当然要比办企业更难，挑战更大，但很多地方是值得学习。
这所学校是是尊重个性？是勤勉治学？还是跑操文化？但凡是自己确定的基调，那就坚定不移地去捍卫文化，践行文化。
对自己的领导班子，对教师队伍，对学生及家长就要不厌其烦地去宣导和传递文化。
这几位校长，都是文化宣导和践行的高手。
再回看马云、俞敏洪、冯仑，他们是不是公司企业文化的高手？
虽说高中的终极目标是高考，上清北，即便如此每个学校的定位又是如此地不同。比如衡中的培养模式，尤其是在学校随处可见跑操的队伍，成了这所学校最大的标签。
学校的用户是学生和家长，而且底子不一、需求多样。有的家长希望严格管教、有的家长期待平等教育，众口难调。
这些创造奇迹的校长，尤其是开创模式的校长，真得是扛住了初始阶段的各种误解、不信任和大失败的风险。
做企业也一样，不是跟团队你好我好，而是敢不敢去承担失败的后果，然后带领队伍披荆斩棘。
衡中、人大附最大的爆品就是“清北率”，这是塔尖式的爆品。最让我印象深刻的是衡中对于孩子的改造能力。
有个孩子，数理化每次考试都是满分，但是英语只有60来分，特别沮丧。一个学期的时间，老师们硬是将其成绩提升了90多分，后来分数每次都在提升。
对孩子的改造力是衡中的爆品，比如河北某市衡中分校（属民办），招生的孩子都是中考落尾的，经过七八年的发展，现在每年的高考，无论是一本线、重点线都是全市数一数二，有一年的高考状元就出在这所学校。
搞企业也是如此，一定要把自己最擅长那个优势，扩大到同行无法抄袭，而不是把自己每个方面都要拉到最高位。
见过很多教学能力、业务能力很强的校长，但学校办的一般，也见过一所好学校，被接任者糟蹋了。
最大的问题还是出在了队伍上，比如曾经不可一世的黄冈中学，因为校长带着队伍去深圳后，就一蹶不振了。
教学、管理、考试需要一支肯干、会干、愿干的队伍来搞定，学校的活那多苦啊，比企业苦多了。老师们为什么愿意干，那是相信校长、相信团队。
所以，做企业一把手最重要的工作是培养队伍、带领队伍，而不只是自己吭哧吭哧地干的热火朝天，员工在背后稀里哗啦。或者是自己忙死，员工闲死。
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所以，为什么很多老师出身做企业很不错，大抵原因如上。
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